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🎥 webinaire PNF du 05/10/2026¶
Peut-on enseigner la sécurité sans mettre à mal la sécurité ? Et améliorer notre sécurité en accompagnant l’émancipation des jeunes ?¶
Webinaire du 5 octobre 2026 diffusé dans le cadre de l’Université d’automne de la Cyber.
Alors que les cyberattaques touchent aussi bien les individus que les établissements scolaires, les services publics ou les entreprises, former à la cybersécurité devient un enjeu majeur. Mais cet apprentissage soulève lui-même des questions : pour comprendre comment se défendre, faut-il apprendre comment on attaque ? Jusqu’où peut-on laisser expérimenter ? Où placer les limites techniques, juridiques et éthiques ?
À travers des regards croisés de spécialistes de la cybercriminalité, du hacking éthique, du droit et des libertés, ce webinaire propose de mettre ces tensions en débat et d’interroger leur traduction éducative : comment former des jeunes capables de comprendre les risques, d’expérimenter et d’agir de manière libre et responsable dans le monde numérique ?
Curieux de mieux comprendre les enjeux et de prendre conscience de leurs impacts ? Nous vous invitons à découvrir ce webinaires (90’00’’).
→ Intervenants ¶
- Nicolas Pierson, conseiller, Sous-direction Stratégie ANSSI
- Johanna Brousse, cheffe de la section de lutte contre la cybercriminalité du parquet de Paris - cadrer la prise de parole
- Sara Sellos, chef de département à la Direction générale de l'armement
- Jean-Pascal Assailly, chercheur honoraire en psychologie du développement de l’adolescent
→ Ressources ¶
- Diaporama de la présentation
- A vous de jouer : Vous souhaitez proposer à vos élèves un exercice d'OSINT : à partir d'informations accessibles publiquement sur Internet, ils doivent retrouver et croiser des informations pour répondre à des questions.
- Que devez-vous mettre en place pour que cette activité soit à la fois formatrice, légale, éthique et sûre ?
- Testez l’activité : Partie 2 : Données > Activité 2.1 : Collecte et traitement des données.
- Est-ce que nous avons vraiment réussi à créer un espace où le jeune peut chercher, tester et prendre des initiatives sans se mettre en danger ni mettre les autres en danger ? Comment pourriez-vous vous l’appropriez ? Qu'est-ce que vous ajouteriez ou modifieriez ?
- Formulaire de retour
- Autres ressources
- Ressources Cyber de l’AEIF / Éducation nationale
- Challenges Kids
- Cyber Learning — CTF et challenges cyber
- Pass ton Hack
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🎯 Attribution NoDerivatives : Ce cycle de formation en ligne est organisé dans le cadre du plan national de formation de l'Education nationale et de ses partenaires (ANSSI, ComCyber, Cybermalveillance.gouv.fr, CNIL, Campus Cyber, Women4Cyber). Il est co-organisé avec Class'Code dans le cadre de l'accompagnement du Mooc CyberClass (produit dans le cadre du programme T@lCyb. Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence nationale de la recherche au titre de France 2030 portant la référence ANR-23-CMAS-0020.)
Cette ressource éducative a été produite sous licence CC BY-ND Class’Code 4.0 FR (1) - Publication : octobre 2026.
- Creative Commons - Attribution obligatoire et crédit à l’auteur - Aucune version dérivée ou adaptation de l'œuvre n'est autorisée
